2026年10月12日上午，江财社会学青年学人学术工作坊第9期在麦庐园英庐Y429举行。工作坊由尹忠海教授主持，与谈人有我院梁波、唐斌、唐文跃、刘小峰、秦安兰、熊健然、郑翩翩、田舒彦等师生。本期工作坊邀请我校社会工作专业校友、中国人民大学汪建华副教授做了题为《学术问题意识的形成与拓展》的学术讲座。

汪老师结合自身学术经历指出，做学问的关键不是研究技巧，而是问题意识，即研究者对某一议题长期跟进、深耕所积累的忠诚度与内驱力。借鉴应星教授关于“源、流、变”的分析框架，他认为问题意识既源于经典理论与学术共同体的滋养，也在具体经验研究中逐步深化中层理论构建。

随后，他以自身问题意识的三个阶段为例，展示了问题意识的形成与拓展。他早年受清华社会学传统影响，关注劳工团结与劳工组织化。此后转向国家层面的劳动关系治理与区域比较，并通过基层挂职深入理解政府的治理逻辑。近年来则聚焦平台经济背景下资本生产方式的复杂演进，探究其背后的政治经济学逻辑。他建议青年研究者要先有问题、再有问题意识，聚焦深耕、树立壁垒，再逐步向外拓展。

尹忠海教授在点评中将汪老师所说的问题意识概括为“道”与“技”的关系，提醒青年研究者以道驭技，避免只做评估式研究而缺乏纵深度，要善于从现象之间的悖论与张力中发现问题。

与会师生围绕田野调查的切入方式、平台经济的盈利逻辑、问题意识与理论推进的关系等与汪老师进行了交流。针对研究热情与现实处境如何平衡的提问，他认为，公共社会学课堂本身就是最大的公共社会学，研究者应在现实关怀与学术工作之间保持可持续的平衡。