人文学院-2018级社会工作（公益金融）专业人才培养方案

2018级社会工作（公益金融）专业指导性教学计划

专业代码：030302

一、培养目标

本专业旨在培养德、智、美、体全面发展，适应社会经济发展需要，具有“守道济民”理念，熟练掌握专业知识、技能与方法，具备国际视野和国情意识，具有服务社会与管理社会的能力，能在大中型企业、党政机关、社会服务机构、基金会、社会团体、社区等部门和领域，从事社会行政管理、社会服务与管理、人力资源管理、社会调查与市场咨询、社会政策研究与评估、项目策划、筹资融资、理财咨询等工作，具有“信、敏、廉、毅”素质的创新创业人才。

二、毕业学分要求

本专业学生须按培养方案要求修读各类课程，最低总分达到158学分，其中课堂教学132学分，实践环节26学分，方可毕业。

三、学制及授予学位

本专业标准学制4年，实行弹性学习年限，3-6年修满学分可以毕业。学生修满规定学分，达到毕业要求后，发给毕业证书，其中符合国家和学校学士学位授予条件的毕业生，授予法学学士学位。

四、毕业生基本要求

1.基本知识：（1）基础知识。扎实的中文；良好的外文；丰富的文献和信息检索知识。（2）人文社会科学知识。具备一定心理学、法学、政治学、哲学、历史学、经济学、伦理学、统计学等学科的知识。（3）自然科学知识。具备一定高等数学、信息科学、环境科学等知识。（4）国情与国际知识。熟悉政治、经济、文化、社会、环境、民族等方面国情，了解世界人口、民族、文化、国家和社会状况。（5）专业知识。掌握社会工作专业的基础理论、研究方法及学科发展，分支学科与主要研究领域的相关知识。

2.基本能力：（1）基础能力。具有良好的中文表达能力；能够运用外语进行研究和交流；熟练掌握计算机及信息技术。（2）专业能力。熟练掌握社会工作专业的基础理论、基础知识和基本方法。能够运用社会工作的视角，发现问题、分析问题和提出解决问题的路径，具备从事社会调查与研究、市场研究与咨询、社会咨询与规划、政策研究与评估、行政管理与人力资源开发、社会管理与社会服务、筹资融资、金融风险评估等方面的职业能力，以及运用社会工作专业知识开展创新创业活动、组织提供社会服务的能力。（3）学习与创新知识的能力。较强的自主学习能力；良好的创造性、反思性和批判性思维能力；设计工作和研究的项目、内容与方案的能力。（4）知识应用与职业工作的能力。对现实社会的了解、认知和适用，理论联系实际，良好的沟通、组织、协调、管理和团队合作，创新创业意识和能力。

3.基本素质：（1）思想道德素质。热爱祖国，热爱人民，拥护党和国家的方针、政策，品行端正，遵纪守法，忠于职守，乐于奉献。具有团队合作意识，遵守专业伦理和职业道德。（2）文化素质。具备良好的文学、历史、哲学、艺术及科学素养，传承中华民族优秀文化，了解并尊重文化的多样性。（3）身心素质。身体健康，达到国家体质测试标准。心理健康，乐观向上，具备良好的自我调适能力。（4）专业素质。关心社会、认识社会和服务社会。具有从综合性、整体性视角分析社会现象的知识和能力；具有对多元文化的认知、理解与沟通的知识与能力；开展社会服务，具有促进社会政策完善与社会进步的价值取向、专业知识和能力。

表1 社会工作专业毕业要求分解指标

毕业要求	指标
知识要求	基础知识
	人文社会科学知识
	自然科学知识
	国情与国际知识
	专业知识
能力要求	基础能力
	专业能力
	学习与创新知识的能力
	知识应用与职业工作的能力
素质要求	思想道德素质
	文化素质
	身心素质
	专业素质

五、培养特色

1.实施本科生导师制，引导个性化、拔尖型人才培养。本科生导师均由理论与实务经验丰富的专任教师担任，每名导师指导2-3名学生。学院出台本科生导师制实施办法，要求导师定期与学生见面，熟悉学生家庭状况和心理状况，了解学生的困难、需求与生涯规划，有针对性地对学生的心理、学业、科研、就业和考学等进行全方位的指导与帮扶，引导个性化、拔尖型人才培养。

2.突出三个课堂联动，引入实务导师进课堂，强化实务能力培养。围绕厚基础、强实践，不断健全实践教学体系，突出三个课堂联动，引入实务导师进课堂，强化对学生的实务能力培养。第一课堂为校内课程教学，包括课堂教学、实验室教学，主要进行理论知识的学习、实验、模拟、课程设计、论文、专业综合能力考查与评估。第二课堂是指校内课外实践活动，包括学生社团、俱乐部、各类培训、考证考级、自主实践、学科专业技能竞赛、读书活动等等。第三课堂为校、政、企、社合作的社会工作实习实训平台。这是学生在教师的带领下从事社会服务、社会工作行政管理与社会政策研究的现实社会课堂。同时，为打通三个课堂，还引入一些业界精英、实务专家进入课堂，实行双师教学。通过三个课堂联动，健全了实践教学体系，抓实了实务技能的训练。

3.注重科研创新能力的培养。通过大学生创新创业项目、学生科研课题、全国大学生课外学术科技作品竞赛、国内外学术交流等活动，培养学生的科研创新能力，让学生了解本专业的最新研究成果。本专业教师根据自己的研究领域，吸收学生参加教师的课题研究，指导学生毕业论文的选题及写作，培养学生的科研创新能力。

4.体现财经管理特色，培养高层次复合型人才。依托我校金融、会计、管理等专业以及我院社会学、心理学等学科的优势，紧密结合当前我国社会转型时期对专业社会工作人才的需求特点，努力拓宽学生的社会适应面与就业竞争力，将学生培养成为具有社会学、心理学、经济学、管理学、金融学等交叉学科背景，培养能够从事社会管理、非营利组织财务与管理、基金会筹资融资、理财咨询、企业社会工作、社会服务和社会发展项目策划与评估等工作的高层次复合型人才。

5.培养国际化社会工作人才。通过开设社会工作双语课程、二阶段短期国际化课程或讲座、教育部优秀本科生国际交流项目、交换生项目、赴港实习项目等，了解社会工作专业知识的国际发展趋势，提升学生的国际化的理论视野；探索在师资交流、学分互换、学生学业交流等方面进行深度合作，为学生带来全新的不同于传统的学习体验，提升学生的国际化实务能力。

六、主干学科

主干学科包括：社会学、心理学、公共管理学、金融学

七、核心课程

主要包括：社会工作概论、社会学概论、心理学基础、社会心理学、社会调查研究方法、社会统计学、社会政策概论、西方社会学理论、个案工作、小组工作、社区工作、社会保障理论与实务、社会行政、金融学、西方经济学。

八、社会工作专业教学流程图

九、与毕业要求对应的课程矩阵

对应关系

知识要求

能力要求

素质要求

基础知识

人文社会科学知识

自然科学知识

国情与国际知识

专业知识

基础能力

专业能力

学习与创新知识的能力

知识应用与职业工作的能力

思想道德素质

文化素质

身心素质

专业素质

形势与政策

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思想道德修养与法律基础

√

军事训练

√

军事理论

√

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

√

中国近现代史纲要

√

马克思主义基本原理

√

英语视听说1

√

大学英语I

√

英语视听说2

√

大学英语II

√

英语视听说3

√

英语视听说4

√

大学英语III

√

微积分I

√

西方经济学

√

计算机应用基础

√

体育1

√

体育2

√

体育3

√

体育4

√

创业概论

√

创业模拟与实践

√

课外科研创新实践活动

√

就业指导

√

职业生涯与发展规划

√

社会工作概论

√

社会学概论

√

心理学基础

√

社会调查研究方法

√

人类行为与社会环境

√

金融学

√

社会统计学

√

西方社会学理论

√

社会心理学（社会工作）

√

投资学

√

中国社会思想史

√

非营利组织管理

√

人力资源管理

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管理学通论

√

市场营销学

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写作实践（社工文书）

√

法学通论

√

个案工作

√

社会服务项目策划与管理

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小组工作

√

社区工作

√

社会保障理论与实务

√

社会政策概论

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社会行政

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社会问题专题

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社会工作理论

√

学科专业导论（含大学生涯规划）

√

机构探访实习

√

专业认知实习

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专业技能实习

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学科前沿讲座(含毕业论文写作讨论)

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毕业实习

√

学年论文

√

毕业论文

√

集中实习

√

社会工作法规

√

文化社会学

√

宗教社会学

√

医务社会学

√

金融社会学

√

情感社会学

√

网络社会学

√

应用伦理学

√

人口社会学

√

发展社会学

√

老年社会工作

√

学校社会工作

√

企业社会工作

√

儿童与青少年社会工作

√

农村社会工作

√

心理咨询

√

申论

√

医务社会工作（双语）

√

家庭社会工作

√

新闻写作

√

数字媒介技术

√

社会福利思想

√

基础心理学实验

√

性别社会工作

√

社会学名著导读（双语）

√

spss统计应用

√

社会工作（双语）

√

质性研究方法

√

社会工作介入技巧

√

越轨社会学

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金融社会工作实务

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非营利组织财务管理

√

基金会与社会企业

√

养老金经济学

√

养老金融学

√

十、实践教学环节

（1）专业基础实验。在《心理学基础》、《社会工作概论》、《个案工作》、《社会调查研究方法》、《小组工作》、《社区工作》、《SPSS统计应用》等课程中开设实验课。学生在实验的场景下进行模拟学习和亲身实践，体会在不同情景下社会工作者应采取的正确态度和适宜的技巧，获得成长。

（2）专业实习实训。我们的专业实习实训主要包括机构探访实习、专业认知实习、专业技能实习。各个阶段的实习目标如下：

第一，机构探访实习，促使学生：①通过参观走访、调查等形式对社区或机构有一个感性的认识；②在探访中了解社区居民面临的问题和他们的需求现状；③培养学生的专业兴趣，增强学生的专业信心。

第二，专业认知实习，促使学生：①在实习中体会实务技能与课堂上所学知识的相关性；②掌握社会工作专业基本的知识、价值观、专业态度以及必要的专业技能；③认识中国社会福利制度的基本框架。

第三，专业技能实习，促使学生：①巩固已经掌握的专业知识和技能；②建立实务能力与技巧，建立“专业自我”；③积极的反思和检讨所学的知识和技能，提升对专业的理解，实现社会工作价值观、知识、技巧的有机结合。

（3）毕业实习、毕业论文。①在指导教师的指导下，培养一定的科研创新能力和学术研究能力；②在专业实习中培养和发展联系、验证和整合课堂上所学知识的能力；③在一定程度上连通就业途径，帮助学生全面掌握自己的特点和兴趣，为学生毕业走向社会、寻找就业机会奠定一个良好的基础。

（4）集中实习。在现有实践课程安排基础上，在教学计划中还安排了4学分的集中实习，主要是在暑期组织学生到实习基地进行集中实习实践，提升社会工作实践能力。

（5）社会调查以及学年论文。为了让学生接触社会，了解社会，在教学计划中安排了1学分的社会调查，并要求学生根据自己的调查写出学年论文。

（6）课外科研创新实践活动。主要参加课外读书活动、学科竞赛和创业技能竞赛、学生科研团队活动、发明创造、学术讲座、社会实践等内容。

十一、其他说明：

1.学生通识选修课应修满培养方案中规定的最低学分18分，且7个模块必须选择5个，其中模块三为必选（其选修学分≥4，其中英语类≥2；语文类≥2），其余4个模块可任意选择，建议学生优先选择模块四中与财务会计、金融有关的通识课。
2.学生须从学科大类平台选修不少于6学分的学科开放课程，其中写作实践（社工文书）必选，多选不限。
3.学生修读专业选修课不少于15学分，多选不限。

4.拔尖型和专业方向可以任选一个模块，每个模块不少于6学分，拔尖型模块中社会工作（双语）（09682）、SPSS统计应用（31073）为必选，多选不限。